叮—鈴—鈴，下課了。

    夏顏關掉了電腦上的課件。

    一轉身，就已經有兩三個學生等候在講臺旁邊纏著她解答問題。

    在她講解問題的時候又有好一些同學圍過來聽。

    夏顏被熱情洋溢的學生團團圍住、不斷追問著難題。

    十分鐘悄然流逝，夏顏終于在下一節課預備鈴聲悠揚響起之際，得以暫時抽身。

    學生們雖意猶未盡，但是下一節課的語文老師已經來教室了，只能依依不舍地散開。

    夏顏微笑著和語文老師點了點頭，快速收拾好教輔資料離開，回到了辦公室。

    這個時候，辦公室的同事都在喝水閑聊，還有個別老師在補早餐。

    夏顏洗了手進來的時候，高二級英語備課組長潘老師打趣道：“年輕人就是精力旺盛，去教室去得最早，回來得最晚。”

    潘老師是個四十多接近五十歲的中年男人，在多年的高中教學的重壓之下，頭頂已經有地中海的趨勢了。

    聽聞潘老師的話，夏顏笑了笑，放下教材資料，拿起杯子抿了一口水。

    鐘志英老師回頭瞥了一眼，“哎呀，年輕就是好呀！人見人愛，花見花開。夏顏又年輕又漂亮，多招學生喜歡！每次跑來辦公室找夏顏的學生最多。”

    夏顏放下水杯，笑著說：“那是因為我做班主任的緣故。”

    大家都笑了笑。

    其實大家心里都清楚，學生確實就是比較喜歡親近年輕老師，尤其是像夏顏這樣的，年輕、漂亮，教學又得法的。

    年長一點的老師看得透也想得開，也只是打趣一下，并沒有往心里去。