五十多號人，年齡最大的不超過5歲，二十一世紀(jì)還能算是青年，這個年代，都已經(jīng)有七八個孩子，著急點的，都可以當(dāng)爺爺奶奶了，所以，五十多號人，兒童和嬰兒比例有點多，一大堆小蘿卜頭，足足三十多個，難怪李德要發(fā)愁。

    羅克卻不愁，人多了對于李德來說是負擔(dān)，但對于羅克來說就是資本，如果只要求吃上飯，這真的沒難度，羅克負責(zé)難民營之前，難民營的死亡率在百分之二十以上，羅克接手的時候，也不知道是哪個環(huán)節(jié)出了問題，英國人撥付的物資還是按照兩個月之前的標(biāo)準(zhǔn)，這之間的差額，足夠養(yǎng)活數(shù)百人之多，區(qū)區(qū)五十多人，真的是毛毛雨。

    “不會出問題嗎？”安東有點擔(dān)心，但同時眼里還有希翼。

    羅克馬上就明白，安東估計也有這方面的需求，誰還沒有個三親四故的，安東的家人已經(jīng)移民開普敦，清國肯定還有親戚，到底是留在清國，還是移民開普敦，這好像沒有選擇的必要。

    “沒關(guān)系，反正葡萄園也需要工人。”羅克不擔(dān)心，有亨利在局里坐鎮(zhèn)，羅克操作空間很大。

    其實也不是沒關(guān)系，雖然葡萄園確實是需要工人，但是和那些布爾人相比，雇傭華人其實是不劃算的，畢竟，雇用那些布爾人每周只需要一磅肉，而雇傭這些華人肯定是需要薪水的，雖然這些華人也不會要求每個月50大洋，但是花費肯定比雇傭那些布爾人更多。

    當(dāng)然這時候也不能計較太多，如果羅克不幫忙，這些人衣食沒有著落，那么肯定會影響到以后的移民，說不定其他華裔警察們對家人移民的熱情都會降溫，這才是得不償失。

    那就部留下，成年人都去葡萄園做工，孩子們要去學(xué)校學(xué)習(xí)，但是這樣一來，又有新的問題。

    “難民營的學(xué)校里授課使用的是荷蘭語，教授的是英語，但是咱們的孩子既不會荷蘭語，也不會英語，所以連話都聽不懂，能學(xué)到什么？”安東很擔(dān)心，他也有兩個孩子到了上學(xué)的年齡，這個問題很急迫。

    羅克卻沒想到這個問題，一時間也有點撓頭。

    布爾人殖民開普時期，開普的通用語是荷蘭語，英國人趕走了布爾人，開普的通用語就成了英語和荷蘭語共存，華人孩子是英語和荷蘭語都不會，所以在教育方面肯定會出現(xiàn)問題，難民營里雖然有翻譯，但是沒有漢語翻譯，所以這個問題很嚴重，至少羅克現(xiàn)在沒辦法解決。

    其實最適合當(dāng)老師的就是羅克，即懂英語，又接受過系統(tǒng)教育，當(dāng)老師簡直是手到擒來。

    但是羅克卻不可能去當(dāng)孩子王，羅克現(xiàn)在忙得很，沒時間去任教，所以還要想其他辦法。

    “要不，把老梁叫回來？”安東提出一個解決方案。

    雖然梁鼎新的英語水平也不夠好，但是梁鼎新卻是最合適的人選，只可惜梁鼎新目前在清國，還要想辦法往開普敦輸送人口，也同樣不可能來當(dāng)老師。

    “不成，不成，局里那么多光棍漢等著呢。”羅克不同意，安東的孩子要入學(xué)，所以安東可以拆東墻補西墻，羅克卻要著眼大局，比起教育，現(xiàn)在增加人口基數(shù)更重要。

    羅克把這個理由說出來，安東也不好反對，畢竟不能自家吃飽，就不顧兄弟們死活。