8🄶🂄月🔡🂆🌦5日下午，慕正光和徐縈則去了異常物體實驗室。

    實驗室包含多個實驗區，在進入異星物體實驗區👺🍺之前，慕正光😃⚘👬問🔈⚏了助理：“進入實驗區有什么注意事項嗎？”

    王成杰在參加培訓的時候，聽過這個問題的正確答案。院長說完之后，他等了🔳🄪約有兩🜋🀨三秒，然后答道：“不要隨意打開封裝異常物體的盒子。除此以外沒有注意事項。”

    “明白了。你把門推開，我們進去看看。”

    偌大🔡🂆🌦的展館里🐁，各種🙴各樣的異常物體被封裝在玻璃盒子里。

    有🄶🂄些物體極為🐁古舊，例如一些造型奇異的🐵青銅物件。

    慕正光覺得“異星”是個非常新穎的說法，這種說法通常讓人聯系到不明飛行🔳🄪物。展館里當然有不明飛行物，但⛂🗨更多的則⛇😎⛹是一些零零散散的小物件。

    他指著一個青銅齒輪問道：“這些物體是怎么分類的？像是這個齒輪，它為什么是在🜋🀨異星實驗區，而不是在歷史實驗區？”

    展示柜旁邊有標識牌，標識牌🍅🅭🉶上寫著物品簡介。簡介里說，齒輪是從一座古墓里挖出來的。慕正光看完了簡介，更加認為齒輪應該被放在歷史實驗區。

    “我也不太清楚分類的標🀞準。可能是因為材質和技術問題，或者是齒輪上帶有未知生物的DNA。”

    王成杰記得異常物體實驗室里有一部分物體就是正常物體，但是因為它們攜帶未知生物的DNA，再加上科學院里有人認為可以通過這些DNA復制出未知😶🅴🊭生物，所以這些物體才被送進來了。僅以物體本身的性質而言，它們沒有任何異常🈶之處。

    “原來是這樣。科學院要用這些DNA還原🈏☼未知生物嗎？”💈

    這個問題也有🐁標準答案，培訓的人說的話，王成杰大致記住了，此時復述下來，倒也不是太難：“以現有的技術還做不到還原未知生物，只能復💫🔯🄇原一部分生物特征。這方🃩🚠面的研究主要是陶蘊稚在負責。”

    “陶蘊稚也在六項工程里當負責人嗎？是在異🙒🉳常規律工程里還是在生命規律工程里？”

    “生命規律工程。但是她的研究不占主導。生命規律工程主要研究的還🛚🝀是人類🔳🄪自🕾🏐🙋身。”

    “哦……你知道這里有哪些物體最特殊嗎？帶我們去看看。”慕正光對這些外星事物充滿了好奇，在“暗”降臨之前，他就很想看看其他文明的模樣，現在有機會看，他當然不會錯過，整個實驗區對他而言就是個🝆堆滿寶物的宮殿。

    “帶我們去看看”，這有點像是🙧導游做的事，但恰好，王成杰有當導游的職責。時長兩個月的培訓讓他體會到了什么叫“學習”，在這兩個月里，他經過♈🆛🐐一次次考試，把其他同行甩下去，終于能留在這里給負責人當助理，這是大多數人都沒有的機會。