就在公孫衣講述自己進興王府激動的心情時，朱三又一次拿出她狡獪刁鉆的一面：“公孫先生，你公孫衣那個名，是衣服的衣嗎？你🕧🋿為什么叫這📋🙐🉤名？🖹好奇怪啊。”

    “啊？”

    公孫衣果然不太適應(yīng)這種對話方式。

    一個學生，居然敢評價先生的名很奇怪？

    誰給你的膽量？

    不怕受罰么？

    可眼前這🔧🃁🔴位是興王世子📈😹，人家就是不怕罰，你只是被拉來臨時充數(shù)的教習，還真把自己當盤菜了？

    公孫衣努力擠🂥🐵🄑出一絲笑容，道：“鄙人的名，乃母親所起，慈母手中線，游子身上衣，乃是取盡孝之意……現(xiàn)在開始講課，以袁師所言，今日講《孟子》公🖋👁🅺孫丑章句……”

    “公孫丑🔧🃁🔴問曰：‘夫子當路于齊，管仲、晏子之功，可復許乎？’孟子曰：‘子誠齊人也……’”

    到了現(xiàn)在這個地步，公孫衣總算看出來了，耍嘴皮子他可不是世子的對手，還是講課比較實在，王府叫他來當臨時先生，他就把自己的本職🟊🛡工作做好。

    當先生最符合那種“無驚無險又是一天”的生活模式，教🈧學的地點在哪兒好像無關(guān)緊要。

    ……

    ……

    課堂氛圍頓時起來了。

    新先生到來，都想知道他有幾把刷子🏽🟤🟈，而朱三還想著捉弄老師，以至于公孫衣講課時，朱三不🔀♊時🇡打斷他的話。

    “先生，我覺得🔹你這里📈😹說得不對，🃷先前朱浩可不是這么教我們的。”

    朱三不但捉弄🂥🐵🄑公孫衣，還想把朱浩帶進戰(zhàn)火來，引發(fā)公孫衣跟朱浩間的一些嫌隙🆢👐🈁，她好隔岸觀火看熱鬧。