在剛過(guò)去的十幾分鐘時(shí)間里，曾經(jīng)歷🙅🇾過(guò)兩次高考失敗的韓青禹站在他人生第三次的重要關(guān)口，做出了可能是迄今為止最好的應(yīng)對(duì)，最棒的答卷。

    因此他成功逃過(guò)了死亡危機(jī)，贏得🃙😎了另一種選擇。

    然而，這結(jié)果依然是讓人失望和恐懼的。他即將要去做的事情，剛才已🈳經(jīng)呈現(xiàn)在他眼前。

    尸體、傷員，戰(zhàn)🍮🋡🚴斗，強(qiáng)大而不可揣測(cè)的敵人……這一切🅔🆒都讓他心里灰暗、絕望。

    “可是，這里更多的人，都還活著啊。”

    韓青禹強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)自己的思維，還有自己的視線，去看那些活🜋🀢⚈動(dòng)的身影，他們正忙碌🈠⛓著，動(dòng)作迅速地把“戰(zhàn)利品”裝進(jìn)一個(gè)個(gè)質(zhì)地奇怪的🈢⛤🜓袋子里。

    “是可能可以活下📫🝷🏰去的。只要有可能，就一定要努力🜝活下去🜋🀢⚈。”

    “這樣以后還可以探♁🅟🇷親，還能再見(jiàn)到爸媽🚣🕎。”

    “那現(xiàn)在，已經(jīng)是這♁🅟🇷樣了，我應(yīng)該，可以……再爭(zhēng)取些什么？”

    韓青🎇禹在心里默默對(duì)自己嘀咕著，也思考著🃕。

    “怎么，小時(shí)候沒(méi)寫過(guò)作文，沒(méi)幻想過(guò)，長(zhǎng)大要當(dāng)兵扛槍，保家衛(wèi)國(guó)，保衛(wèi)和🙖🊚平，作為英雄犧牲嗎？”

    勞簡(jiǎn)坐在地上，不時(shí)咳嗽但還是抽🃙😎著🙅🇾煙，笑著，對(duì)面前這個(gè)顯然還在恐懼掙扎的少年喊話。

    他似乎已經(jīng)開(kāi)始把韓青禹當(dāng)作他的兵了。

    “啊…🟉🛓🛻…想過(guò)，也寫過(guò)。不過(guò)那時(shí)候我還小，不懂🈃事，長(zhǎng)大就知道自己完全不是那塊料了。”韓青禹認(rèn)真說(shuō)著。

    不自覺(jué)的，也是徒勞的抗拒，讓在🃙😎場(chǎng)好些人都善意🈃地輕笑起來(lái)。

    “我現(xiàn)在正準(zhǔn)備明年考大學(xué)呢，比較🙅🇾想當(dāng)科學(xué)家，覺(jué)得那對(duì)國(guó)家和世界貢獻(xiàn)也很大。那個(gè)，我成績(jī)很好。”韓青禹繼續(xù)掙扎，不惜睜眼說(shuō)瞎話。

    這樣的基礎(chǔ)在于，他現(xiàn)在已經(jīng)🋖🙗基本摸清勞簡(jiǎn)的脾性了，知道🜋🀢⚈這并不構(gòu)成危險(xiǎn)。