“各位同學好，金教授今天有♩🋄事來不了，所以這🚿🙆節☮🂲課暫時由我替金教授上。”

    輔🄟導員也坐在教室里，心里很忐忑，顧陌能上好課嗎？

    想到這里，他忍不住🆝🐥站起來先給學生們提前打了預防針，“顧老師雖然在種植方面實戰經驗豐富，但是是第一次上講臺講課，大家來點掌聲，鼓勵鼓勵我們的顧老師💦🔅♸！”

    掌聲🆒響起，片刻后落下，有學生注意🂰到顧陌空著手，說道；“那個，顧老師，你沒帶書吧？用我的吧……”

    “不用了，你們告訴我上到哪里♱🌉就成了，我接著之前的繼續上。😵🅱”

    ？？？顧老師你確定嗎？

    不管這課顧🎂🎒🐡老📏師能不能上，至少顧媽媽氣質還是拿捏的可以的🊍🏅🗪。

    于是🆒有學生說道：“顧老師，這門選修課我們今天是第一次上，應該上第一章第🐀☜⛷一🐓節……”

    顧陌🆒點點頭，表示她🆝🐥知道了，之后🛆🚈👙直接開講。

    她🄟沒有拿課本，也沒有多媒體ppt，全靠一張嘴，偶爾動手來個小示范，講古代農學與現代農業技術之間地位發展聯系演變等講的入木三分，用語也很生動有趣。

    明明該是很枯燥的一堂課，然而整節課下來，沒有一個學生覺得這節課是枯燥的、毫🜶無意義的。

    如果說她早有準備，才會有這么出色的表現，可學生的提問她也對答如流，有些問題已經超出了這門課的知識范疇，足以可見顧陌不是臨時抱佛腳，而是🗰🟓🜲真的學識廣博，已經廣博到不僅僅限于農業了。

    于是一節課下來，學生們太過專♱🌉注，做筆記都忘了，好多重要的知識🌴點都沒有記下來，懊悔不已。

    到下課鈴聲響起，🖓他們都有些意猶未盡，紛紛要求顧陌將課🛻間🊍🏅🗪十分鐘利用起來，繼續講下去。

    真的，🏧🜞🃑聽顧陌講🖷🗐🚴了一堂課他📣🜩🄶們真的有種此生不悔的感覺。

    這一點都不夸張。

    也不是說其他教授講的不好，只是很顯然，顧陌的授課方式、授課的內容更容易調動學生的學習興趣，明明是呆板的課程，其他教🅱🊔授都是單方面輸出式的，可顧陌卻是🄳在輸出知識讓學生意識到自己學識淺薄的同時，讓還能讓學生心甘情愿的跟著她的節奏走。