“音樂學校好玩嗎？”林深蹲在地上，挖起一團雪，用雙手團成了一個瓷實🅕的雪球。

    “還行吧。”林一和他頭抵著頭蹲在🄘♟一起，好奇地問，“哥，普通學校是什么樣的，好玩嗎？”

    “不好玩。”🕡🋌🗷林深找了一塊稍平的地面，把雪球🟖放了上去。

    “🈓哥，你怎么不學音樂啊？”🅉🄲🁣林一學著他的樣子，也挖起一捧雪，🃇🕨“那樣就可以和我一起去音樂學校了。”

    林深🋒😭🄧瞟了他一眼，語氣有些冷淡：“爸🛊媽的音樂天賦都讓你遺傳走了。”

    林一把頭垂得🕡🋌🗷很低，繼續(xù)攢手里的雪球，沒接他的話🄩⛹。

    林一從小心思敏感，林深擔心他又要多想，連忙解🆑🎷🕪釋：“林一，我開玩笑的?！?br/>
    “林深！”卓云本來在三腳🝪🎀🍾架前和林旭平一♧🊲起看剛才拍的🅣🈕幾張合照，沒想到這一會兒的功夫林一就玩起了雪，她一邊往過跑一邊嚷了林深一句，“你怎么不管管你弟弟，就看著他玩雪？”

    林深從林🜗🂔🎤一手里拿走雪球🌉☸，抬起手臂用力向崖下🟖一拋。

    雪球墜入深不見底的山🌄谷，連個響都沒🛊能聽見。

    “凍壞手怎么辦🞾🙵？”卓云把林一從地上拽起來，將他凍得冰🊟👣涼的雙手握進手心，一邊揉捏他的手指一邊囑咐，“林一，這是你最重要的武器，記住，你要用命來保護它?！?br/>
    據(jù)說，人在被凍死前會經(jīng)歷幾個階段。

    首🈓先，周圍血管收縮，心跳頻率加快，渾身打起冷戰(zhàn)。

    隨著體溫的降低，大腦皮層將進入抑制期，感到倦怠無力，🊟👣意🊒識開始模糊。

    接著，當人的體🞾🙵溫向下突破一定的極限時，反而會產(chǎn)生“反常熱感覺”。

    林一懷疑自己的體溫調(diào)節(jié)中樞已經(jīng)麻痹了。

    他的手指切切實實地感受到了溫熱。